Guía para la observación psicológica del trabajo de los niños:

WORK:

·        Note when a child begins to occupy himself for any length of time upon a task.

·        What the task is and how long he continues working at it.

·        His individual peculiarities in applying himself to particular tasks.

·        To what task he applies himself during the same day, and with how much perseverance.

·        If he has periods of spontaneous industry, and for how many days these periods continue.

·        How he manifest a desire to progress.

·        What tasks he chooses in their sequence, working at them steadily.

·        Persistence in a task in spite of stimuli in his environment which would tend to distract him.

M.Montessori. The advance Montessori method1.

 

TRABAJO:

 

·        Observa cuando un niño/niña empieza a pasar tiempo con una misma actividad.

·        Cuál es la actividad y cuanto tiempo dedica a ella.

·        Sus propias peculiaridades con la actividad.

·        Cual actividad utiliza varias veces en un mismo día y cuanto tiempo pasa cada vez con esta actividad.

·        Como manifiesta su deseo de progresar con la actividad.

·        Que materiales elige en su secuencia y trabaja con ellos de forma concentrada.

·        Su concentración con una actividad en medio de un ambiente que debería distraerle.

M.Montessori. The advance Montessori method1.

 

Arte y dibujo según Montessori

To confer the gift of drawing we must create an eye that sees, a hand that obeys, a soul that feels; and in this task the whole life must cooperate. In this sense life itself is the only preparation for drawing. Once we have lived, the inner spark of vision does the rest.

En Español:

Para dar el don del dibujo, debemos crear un ojo que ve, una mano que obedece, un alma que siente; y en este trabajo la vida misma debe cooperar. En este sentido la vida es la única preparación para el dibujo. Una vez que hemos vivido, el estallo de la vista hace lo demás.