GEOGRAFIA

LA 2ª BOLA DEL MUNDO

Material:
. La 1ª bola del mundo (en papel de lija)
. La 2ª bola del mundo (con los continentes de colores.)

Presentación:
1.Invita el niño.
2.Lleva el material a la mesa.
3.Observa con el niño la 2ª bola del mundo y habla sobre lo que ves: ( Los colores de los continentes, el más pequeño y el más grande, los océanos. Más tarde, podremos también hablar del Ecuador, del Polo Sur y Norte, etc. )
4.Traza con el niño los bordes de un continente de la 1ª bola del mundo y pide al niño que encuentre el mismo continente en la 2ª bola del mundo.
5.Devuelve el material a su sitio.

Control de errores:
. La maestra.
. Los colores y las dimensiones de los continentes.

Edad: A partir de 3 años y medio.

LOS LISTONES LARGOS/ ROJOS

LOS LISTONES ROJOS

Material:

-10 listones (rojos u otro color) cambiando en longitud (el primero de 10cm, el 2ª de 20, etc. hasta llegar a un metro de largo.)
-Una alfombra.

Presentación:

1 Invita al niño.
2 Enseña al niño cómo llevar cada listón: una mano en cada extremidad para apreciar la longitud.
3 Lleva todos los listones a la alfombra.
4 Mézclalos.
5 Busca el listón más largo.
6. Con dos dedos, “traza” el listón (pasa los dedos encima desde su principio hasta su fin para focalizar la atención en la longitud). Y pon el listón en la parte baja de la alfombra.
7. Busca el siguiente listón más largo y ponlo pegado al primero (las extremidades izquierdas deben coincidir perfectamente una con la otra).
8. Procede de la misma manera con los demás listones.
9 Asegúrate de que el extremo izquierdo de todos los listones estén perfectamente rectos al borde de la alfombra.
10. Coge el más pequeño (el último) y ponlo al final de cada listón.
11. Devuelve el material a su sitio.
12 Pregunta al niño si le gustaría hacer el ejercicio.

Objetivos:

Discriminación visual de tamaño: largo/corto.
Desarrollo muscular.
Concentración.
Preparación para las matemáticas: secuencias , números etc.

Control de errores:

Visual.
Si el más pequeño añadido al segundo listón no es igual al tercero. Y así para todos los listones.

Lenguaje: Largo y corto. Comparativos y superlativos. (Más largo, el menos largo… etc.)

Edad: a partir de dos años y medio.

Nota: Si los niños son muy pequeños, me resulta más fácil poner todos los listones mezclados en una parte de la clase y ponerlos en orden en otra alfombra en otra parte de la clase. Para que sea más fácil para los niños discriminar el más grande del montón.