" El arte del educador es saber medir el grado de ayuda que debe prestar al niño. Como los niños manifiestan profundas diferencias individuales el educador deberá pasará por todos los grados desde la no intervención hasta la verdadera enseñanza directa, según lo reclaman las distintas naturalezas de los niños; pero tendrá siempre presente el principio que debe limitar hasta donde sea posible su intervención. " ( M. Montessori 1915)
La pedagogía cientifica, araluce 1915, p240.
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